湖南大学试点：听课学生太少老师可能“下课”

老师有了压力教学必然有变化

湖南大学数学与计量经济学院副院长罗汉说，“学生选老师”这一政策试点之后，参与其中的老师肯定会有压力，但只能够更多地从他们自身做出调整。

湖南大学外国语学院副院长稂建中说，压力之下，老师的课堂教学必然会有变化。为了让老师们适应这种变化，学院会组织老师进行集体备课，让一些经验丰富的老师将成功的经验分享给其他老师，而老师们也会加强业务学习，去相互听课。

湖南大学教务处处长王文格说，虽然学生有机会选择老师，但也应该是在尊重教育教学规律的前提下进行选择。

创业有成绩也可以抵学分

王文格说，湖南大学新版本科专业培养方案除了让学生能够做自主选择，还鼓励个性化培养和多样化发展。例如，新的方案要求全校每个专业必须有50%的选修课可以跨专业、跨学院选修。如果一些文史方面的专业有50个学分的选修课程，那么这个专业至少要有25个学分的课程可以给全校学生来选修。

一般情况下，如果一门选修课只有四五个人选修，湖南大学不会开设。如果选课系统中某一门课程选课的学生不多，但学生们强烈要求开这门课，即便只有一个人选，学校也会开。王文格说，湖大曾经就出现过给一个学生开一门课的现象。

为了鼓励学生参加社会实践或者是创新创业，湖南大学将学生创业、社会实践等经历都纳入学分认证，学生创业或社会实践的成绩通过学校专家的认可，就可以当做相关课程的学分，但总学分一般控制在3到5分。

2015年，湖南大学首次实施按专业大类招生，即将全校63个专业按8个专业类、34个专业招生。这批按专业大类招生的学生可以在4个学期之后选自己的具体专业方向。

值得注意的是，湖南大学还增加了2015级新生文史哲方面的课程。较2011版方案，湖南大学2015版本科英语专业培养方案就增加了“较高的人文素养，具有熟练的英语语言综合运用能力和跨文化交际能力”等内容。除了专业知识，新版方案更加注重学生的人文素养，王文格说，此举旨在培养学生健全的人格。

潇湘晨报记者范典

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湖南大学外国语学院副院长稂建中说，全院现在大概有30多位英语老师参与“学生选老师”试点。