彭和生：问渠哪得清如许 隆回教育局长关心孟公中学记事

穿过石桥古道，翻越崇山峻岭，沿着悬崖峭壁，进入隆回县罗洪乡高极峰密林深处，孟公中学野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，流水潺潺，书声琅琅。近年来，在隆回县教育局局长彭和生关怀与指导下，孟公中学破茧成蝶，厚积薄发，犹如天山上的雪莲，热情绽放。

教育改革破“瓶颈”

孟公地处隆回县最北端，与新化县槎溪毗邻，地理位置偏远，自然环境恶劣，地形地势复杂，经济文化落后。先天不足导致教育基础薄弱，师资力量匮乏，生源严重不足，教学形势严峻。

2009年8月，彭和生到隆回教育局走马上任，第一时间便深入素有隆回“西藏高原”之称的孟公山村考察调研。在详细了解孟公中学的实际情况后，彭和生鼓励该校拿出破釜沉舟的决心，立志改革，突破瓶颈，并在现场与罗洪乡中心学校校长周同录、孟公中学校长罗益梅共同探讨了改革方案。有了彭和生的鼓励与支持，周同录、罗益梅备受鼓舞，开始踏上教改强校之路。

孟公中学的改革主要集中在三个方面：其一是竞聘上岗，学校聘请班主任，班主任聘请任课教师;其二是绩效工资改革，根据每个任课教师每个学期的教学质量来计算其工资报酬;其三是新课改，推行以学生为主体和以教师为主导的双轨教学模式，实现学生主体性与课堂实效性双重并举。

教学改革以质量求生存，打破了“教好教坏一个样”的旧模式，改变了教学方法，教师之间形成新的竞争关系。新机制的运转给老师们带来了前所未有的压力，教学成绩却并非可以一蹴而就，改革中不少老师萌生了退意。关键时刻在于稳定人心，在改革遇到困难之际，彭和生不顾山高路险，旅途奔波，多次来到孟公中学给全体教师加油打气。学校在2010年隆回县8年级统考中夺取了第四名的好成绩，其中语文单科第一，英语第三。2011年8年级的统考中数学成绩全县第一。2011年50人报考重点中学，40人上线。

彭和生局长与孟公教师同甘共苦，催发成一股激人奋进的力量。孟公中学终于闯出山旮旯，在隆回教育界崭露头角，成功走出了一条符合自身特色的办学之路。

校园建设显成效

行走在阡陌纵横的孟公村，往桐凤山脚望去，葱茏掩映之下，孟公中学标志性的现代化教学大楼熠熠生辉，与蓝天白云相映成趣。山里的孩子们在美丽的校园内认真地学习、尽情地嬉戏、快乐地生活。

然而，过去这所学校破烂不堪，一遇雨天教室就摆满盆子，学生不得不在泥坪里做操。在学校东端的原教学楼因使用年数已久，早已楼板悬动，钢筋裸露，墙体剥落，摇摇欲坠，危险重重。为办好人民满意教育，推进山区教育均衡发展，2010年，彭和生局长来到孟公中学考察危房改建工作时指出“哪怕财政再吃紧，也一定要全力以赴支持孟公的‘校安工程’建设，彻底改变孟公山村落后的教育面貌”。

近年来，在彭和生的指导下，孟公中学推进校园建设成效斐然。该校投资147万元的拥有12间教室的框架式现代化教学大楼已成功投入使用，斥资57万元的具有16间现代化套房的教师周转房主体结构顺利完工，预计3月份可投入使用。学校进行了绿化美化，翻修了围墙、寝室和食堂，硬化了校园道路、操场和阶梯，建造了校园文化墙、篮球场，配置了标准实验室、电脑房和图书室，添置了实验仪器、环保锅炉、打印设备和60台计算机。

而今，孟公中学新脸换旧颜。端庄大气的教学楼，花香草靓的操场，整洁明亮的食堂，美丽如练的围墙，共同构建了孟公中学的绿水蓝天。

“惠农减负”创和谐

统筹城乡教育事业发展，促进教育公平，保证山里的孩子都能“有学上”、“上好学”。隆回县教育局局长彭和生始终牢记重任，不忘边远山区的教育事业，对孟公的孩子更是情有独钟。

孟公离县城最远，但彭和生跑得最勤。2012年11月28日，寒风凛冽，彭和生轻车简从，再度来到孟公中学看望师生。到学校时，恰逢中餐时间，彭和生就和孩子们一起津津有味地吃起了学生餐，迅速与学生打成一片，成了“孩子王”。当从孩子们嘴里得知寄宿生生活补助费都发放到位，彭和生露出了会心的微笑。

3年来，彭和生全力推进山村中学“惠农减负”工作，让山里娃感受到了党的阳光雨露。孟公中学“两免一补”的落实大大减轻了农民负担，家长送孩子们上学的积极性不断提高，彻底消灭了辍学现象。与此同时，学生吃上“牛奶+饼干”式的营养餐，学生健康得到了更多保障。

2012年10月，孟公中学电脑室如期投入使用，彭和生立即督促该校开放爱心视频。留守儿童定期通过视频与父母“见面”，真真切切感觉到了父母的爱就在身边，为父母和留守儿童之间搭建了一座心灵的“桥梁”。

“党和政府为我们想得这么周到，我们没有理由不好好送孩子上学，没有理由不支持学校的工作。彭局长为我们孟公呕心沥血，真是农民的好局长。”在孟公村，随处都可以听到这样的评价。

师资力量上台阶

孟公村是隆回县远近闻名的穷山村，撤乡划村之初，师资力量异常薄弱。如何引进优秀教师，提升教师业务素质历来是孟公教育发展的一大难题。

彭和生情系孟公山村，想方设法为孟公中学输送现代化教学人才，大力支持孟公中学教师队伍年轻化、高学历化建设，分别从海南师范大学、湖南第一师范学院、邵阳学院等师范院校毕业生中引进一批年轻有为，具有现代化教育教学理念的教师，并培养了一批定向委培生，优化了教师队伍结构，全面拓宽了孟公中学的教师引进渠道。

伴随着新课改纵深推进，为提升新形势下教师业务素质，彭和生先后派孟公教师赴岳阳许市、山东杜郎口等地学习现代化课改理念，在思想上、教学上坚持与时俱进，紧跟潮流。在彭和生感召下，该校积极组织教师参加各类业务培训、学历提升、教学比武。强化校本培训，选拔优秀骨干教师担任年级组长，定期举行教研活动，教师交流会、课改探讨会。实施师德师风集中教育活动，每周日开展一次“夜学夜议”例会，切实铸师魂，转作风。同时，注重评比、表彰、奖励各类优秀教师，充分调动了教师工作的积极性，有力提升了教师队伍整体素质，涌现出了一大批先进典型与先进人物。

良好的师资力量，成为孟公中学的“源头活水”，该校连续六年挺进隆回县中学前五强。

凤凰涅磐展翅飞。彭和生暖暖的爱浓浓的情，源自心灵深处，飘洒绿水青山，和风细雨般滋润着孟公吐故纳新，茁壮成长。孟公中学实现了从无到有、由弱到强、改旧换新的转变，凌空高飞在日月云端。