湖南中小学如何排座才公平 各学校均有妙招

在近日结束的湖南省第二届中小学课堂教学观摩研讨会上，专家们关注了湖南教改里一个很小的细节，不少学校的座位不再是传统的一前一后，很多学校已经悄悄发生变化了。

11月15日-16日，湖南省民办教育协会基础教育分会主办的全省第二届中小学课堂教学观摩研讨活动在长沙宁乡金海中学举办。这次活动通过专家讲座、交流研讨、现场观摩等多种形式，分享省内外课改名校的课改成果，诠释课堂教学创新的方法和路径。

研讨会上，一个看似很普通的事情引起了与会专家的热烈讨论：中小学应该如何排座才能公平合理？在中小学，排座位可不像唱《同桌的你》那么简单浪漫。家长们也经常会拜托老师：“请给我的孩子排前面一点。”作为班主任老师，排座位无疑是非常伤脑细胞的事情。

长沙的学校是如何给学生排座位的？潇湘晨报记者18日走访了三所中小学发现，不同的学校各有招数，排座位时需要考虑的问题也不仅仅是身高这么简单。

排座大法三式

第一式：抱团轮换

18日下午4点，长郡双语实验中学七年级手工课上，8个人一组团团坐。这可不是简单的随意排座，学校的排座是很有学问的。比方说，长郡双语实验中学1410班，全班59人分为8个团队，每个团队7-8人。无论是回答问题还是讨论问题都是“团队作战”，换座位的时候也是整体移动。

长郡双语实验中学教育处主任张辉说，刚开学时，班主任也曾为如何排座位大伤脑筋，来“求关照”的家长不在少数。学校讲求团队文化，按要求班上学生要分为若干个团队。分为8个团队之后，班主任按照“学习、常规、活动”三部分给团队计分，每周总分领先的团队可以优先取得选座位权。一开始无论学生和家长都觉得这种方法很公平，可实施了几周时间，学校发现不妥，同学们为了能让自己团队总分增加，会想尽办法去做加分的项目，校方觉得这种“功利化”计分方式有违教育初衷，决定团队总分不再与排座挂钩。

张辉介绍，学校依然保留了团队合作小组的形式，每个团队考虑了学生学习程度、性别、特长等搭配。教室里上课排座也以团队为单位，每一至两周换座位的时候，老师会按照一个固定方向，让每个团队轮换。团队里的成员可以根据自己的身高、视力等条件，自行调节座位。

优点：目前，没有学生和家长对这种排位方式表示不满，学生也非常有归属感，将团队当成小家。团队成员为了不影响本团队排名，自觉程度提高，上课氛围和学习效果都得到有效提升。这种“自己管自己”的方法，极大地锻炼了学生的自主性。

第二式：翻牌式

雅礼实验中学采取翻牌式排座位法。班主任根据班级情况1-2周换一次座位，理论上每个学生都能把班上座位坐到。

雅礼实验学校副校长胡建郭解释，换座位时是全部移动，像翻纸牌一样，前面的和后面的同学换，左边的和右边的同学换。具体换座位的顺序由老师掌握，这样一来，基本上一换座位同学的同桌就会发生变化。

优点：最大限度的体现公平、公正的原则，保护了学生的视力，同时，使同学间得以相互交流，又使学生保持新鲜感。不仅有利于增加学生的学习兴趣，增强学生学习的信心，增加学生间的交流与团结，从整体上来说也有利于活跃班级的学习气氛。

缺点：不过有些极个别的同学，比方说个子特别高或特别矮的同学不适用于这个方案。老师会给这种极个别同学特别安排，但这样学生的人数不多，每班也就一两个。

第三式：大循环+小循环

雨花区砂子塘吉联小学换座位的方法与别的学校有所不同。“我们学校采取的是大循环+小循环的方法进行调整座位。”雨花区砂子塘吉联小学校长朱鸿雁认为排座位最重要的两个条件是“公平”和“人性化”。

朱校长说，学校把纵向的组列为大循环，横向的排则是小循环。换座位的时候是一到五组进行大循环，即一组的换到二组，二组的换到三组，以此类推。同时，1、2、3排和4、5、6排为小循环，即1排的换到4排、或者2排的换到6排，大循环加上小循环同时进行，学生的座位一般都有较大变化。

优点：这种方法相对很公平，对学生全方位看黑板保护视力有好处。家长们都很理解也非常配合。小学生中很多高矮相差不远，如果简单地个子高的坐在后面，个子矮一点的坐前面，是不大公平的。

缺点：个子特别高和特别矮的学生还是不能参加这种轮换，个子高的学生坐在最前面确实还是碍事，影响到后面同学的学习，这个时候需要老师个别调剂。

[网友说]

当年按成绩排座全班争取到每周轮换

当年你的班是怎么排座位的？18日，潇湘晨报QQ800096360向网友进行了征集。

敏敏：记得我上学那会排座位也是老师头疼的一个事，上进的爱读书的都想坐在靠前排的最佳位置，贪玩的都想坐后排方便讲小话。我们班都实行轮流制，就是一个星期前后换一排，坐在最后一排的搬到第一排、第一排的就往后成为第二排以此类推的轮。然后一个月左右换一组，这样一个学期下来每个学生几乎每一排都坐到了。公平又公正。

碗碗or筷子：上高中的时候因为排座的问题班上许多同学还和年轻的班主任吵了一架。当时老师说按成绩选座位，选了之后不再变动，班上许多同学意见很大。但是老师比较固执，坚持不换。有位同学怒吼了一句“学校要求天天背诵的教师誓词里面有平等对待学生”，顿时叫好声一片。老师终于答应每周换座了。为了公平，每周往旁边轮换一组的同时往后挪一排，最后一排的学生轮换到第一排。

搁浅：初中换座位一个月一次，老师不做具体安排。大家自己选自己的位子、互选同桌，最后大家都各得其所。

Marina：小时候个子高，一直坐在最后排。后来眼睛近视，妈妈和老师说了下坐前面。刚换过去，发现完全挡住了后面的小个子。不得已，我自己提出，还是坐在后面吧。因此我一直坐后面，偶尔挺羡慕小个子坐前面好开心的。

[他山之石]

采用升降桌凳小个子也可以坐后排

据媒体报道，山东诸城一所小学为了解决家长找老师“走后门”给孩子调座位问题，采购了一批可升降的课桌凳。这种桌凳与一般学校的桌凳有所不同，每个桌凳的腿部，都可以拉长或者缩短，根据学生的身高、位置进行调节。

老师在给学生排座位时，由原来按学生身高“前低后高”排位模式，改为按“课桌凳前低后高”排位模式。这种方式打破了高个子必须在最后，小个子必须在前边的传统排座模式。个子较高的同学坐在前面，只要把桌凳调低，就挡不到后面比较矮的同学。比较矮的同学，通过把桌凳调高，坐在后面，看黑板也可以看得清清楚楚。（潇湘晨报记者沈颢 通讯员胡承志）