沅江弑师案续：老师向家长打电话时他掏出刀

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综合新华社电11月12日，益阳沅江市第三中学16岁的高三学生罗某杰，在办公室将自己的班主任刺死。14日，记者了解到，罗某杰因涉嫌故意杀人罪被刑事拘留。

没有人想象得到，一个成绩优异的学生，会如此对待关爱和器重自己的老师。这起事件是如何发生的？

是老师太严厉了吗

沅江市三中所在的黄茅洲镇离市区有一个多小时车程。12日上午，学校高三所有班级正在进行全市统一的学历水平考试。

原本在下午考试结束后，实行封闭式管理的学校会放几个小时假，允许学生们到校外活动。但1502班班主任鲍某把全体同学留了下来，让大家观看一部时长16分钟的励志视频，并要求每人写一篇500字的观后感才能离开。临时增加的两项任务，让打算到镇上买东西的小罗感到不满，还当场和几个同学表示了反对。老师离开后，他起身去厕所，并一直在走廊上逗留。在被班主任看见、叫到办公室前，他把放在教室窗台外准备带出去的水果刀，揣进了兜里。

悲剧就在只有他们两人的办公室发生了。班主任批评的，不仅是他当天不端正的态度，还有最近起伏较大的成绩。鲍老师让他报了号码，当打给父亲的电话无人接听，鲍老师正准备拨通母亲电话时，站在侧后方的小罗突然掏出水果刀，刺向了班主任……

“很后悔自己的行为，也非常对不起老师和他的家人。”目前，被警方控制的小罗情绪已经完全冷静。“觉得老师太严厉了。自己既为出校时间被挤占感到憋屈，更为通知家长的做法感到愤怒，以至于激动，已经完全控制不住自己了。”他说。

不想考重点大学的班级第一

在不少师生看来，鲍老师一直把小罗当自己儿子看待。小罗成绩经常保持在班级第一、年级前十的水平。正因为如此，鲍老师对他是既器重又严格，不仅常常找他谈心，还曾为他争取到一份名额很有限的奖学金。

但这份关爱却被小罗当成麻烦。上学期小罗和语文老师因为课堂问答起了点冲突，事后得知此事的鲍老师要求小罗道歉，还很严厉地批评了他。

“我不喜欢回答问题，所以觉得鲍老师的要求有点过分，那次之后，我开始反感他找我谈心。”小罗说，“我不觉得班主任对我多好。”

小罗的成绩足够让他考上一所重点大学，但他对此并无太大兴趣。同学小艺说，小罗曾给不止一个同学讲过，自己只想考本市一所普通二本学校。小罗对自己这个规划的解释是：“我只想过轻松的生活。”成绩和小罗差不多的小松告诉记者，他不会因为某次考得差就特别努力。

“他是典型的‘效率型’学生。”与小罗同寝的小高说，小罗花在学习上的时间并不算多，他喜欢健身、打游戏、看漫画，但都不算沉迷。“每次跟他请教问题，他都会先模仿一个漫画人物发功的动作，然后很轻松就把解题步骤说出来。”小高说。

小罗不太喜欢和老师交流，班里的班干部竞选，他也从来不参加。但他与相熟的人能有说有笑，“玩笑开多大都没问题”。那把行凶的水果刀，之前也曾被他拿出来与几个同学把玩，还常常在课桌上雕字刻画。

反思

究竟该汲取什么教训

鲍老师曾获得过益阳市优秀班主任称号，小罗的成绩一直稳居前列。原本应该是双赢的一对师生，最终却是一个失去生命、一个失去未来的双输结果。

沅江市三中校长刘坤龙介绍，学校虽然是封闭式管理，但并未严苛到军事化的程度。“在事发前的一个月里，学校都没举行过大型考试。相反，最近一直有高三学生也可以参加的篮球赛。”他说，学校还是全市的养成教育示范学校。平日里，每个班都会有诚信、守法、尊老爱幼等不同主题的班会，一些主题还会特意请警官、法官来进行宣讲。“但学校已很多年没有专门的心理辅导老师了。”刘坤龙说，2013年学校唯一的专职心理辅导老师调动之后，一直在向上级主管部门要求再引进一位。然而，因为地处偏远乡镇，学校连普通老师都招不到。

西南政法大学特殊群体保护与犯罪预防研究中心主任袁林认为，不能将未成年人犯罪的责任简单归咎于社会外因。“内因的重要性在于它在每个人身上的表现都不一样。”袁林表示，这就需要教育工作者体察入微，尽量和受教育者成为朋友，去了解他们真实的想法，而非管理与被管理者的角色设定。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，受教育者已日益多元化，不能再按同样的标准和路径去要求有不同追求的人。“尊重每个人的选择，在合理范围内尽可能让受教育者在自然状态下发展就是最好的教育。”储朝晖说。