每年不少于8课时！湖南出台新政全面升级中小学人工智能教育

湖南中小学人工智能教育迎来“硬核”新政。近日，省教育厅正式印发《关于加强中小学人工智能教育工作的通知》，明确从2026年秋季学期起，全省中小学普遍开展人工智能通识教育，每学年课时不少于8课时。这份文件在课程、教学、师资、资源等方面提出具体举措，为全省中小学生AI素养培育勾勒出清晰路线图。

目标清晰：分段施教，2030年实现全面普及

根据《通知》，湖南中小学AI教育将分“两步走”：到2027年，课程体系基本建立，常态化教学与评价机制初步健全；到2030年，基本建成以学为中心、创新为导向的人工智能教育生态，实现全面普及与深度融合。

在课程内容上，我省将研制专门的《课程指南》，拒绝“一刀切”。小学低年级侧重感知和体验，高年级和初中侧重理解与应用，高中则侧重项目创作与前沿应用。值得一提的是，AI安全与伦理规范将贯穿各学段，引导学生树立正确的技术观、安全观。

教学革新：AI学伴上岗，“数字画像”改变评价标准

人工智能不仅是学习内容，更将成为教学工具。《通知》鼓励教师利用AI学伴、智能助教等工具，开展人机对话式学习和个性化自适应学习。未来，探索“双师课堂”“智慧课堂”将成为新常态。

在评价体系上，传统的“一张试卷”将被打破。我省将探索把学生AI素养纳入综合素质评价体系，通过作品展示、项目答辩、实践操作等方式，并鼓励使用电子学习档案、智能学习分析工具，为学生形成专属的成长“数字画像”，关注创新思维和实践能力的动态轨迹。

强师惠师：广发“英雄帖”，职称评审向AI教师倾斜

推动AI教育落地，关键在教师。《通知》提出，将从信息科技、数学、科学等学科教师中遴选骨干，同时面向高校、科研院所和高科技企业广发“英雄帖”，组建省、市两级“AI教育讲师团”充实兼职教师队伍。

为激发教师积极性，文件拿出了“真金白银”的激励措施：在各级教学基本功和成果评选中单设人工智能教育类别，对突出贡献教师在职称评审和绩效保障上给予倾斜。

共建共享：打破校际围墙，缩小城乡“数字鸿沟”

针对资源不均问题，《通知》要求推动高校、科研院所、博物馆和高新企业的AI场馆向中小学常态化、公益性开放。同时，城乡学校将建立结对帮扶机制，通过“双师课堂”等方式共享优质资源。

在硬件上，我省将编制《中小学人工智能教育实验室建设指南（试行）》，鼓励有条件的学校升级改造数字化教学环境，建设集教学服务、应用实践、智能示范于一体的综合性教学实训空间，并推动建设区域人工智能体验中心。

此外，《通知》还在经费保障、数据安全与伦理监管、教育督导考核等方面作出全面部署，明确要求严格保护学生个人信息，引导技术向善发展，为湖南教育强省建设夯实未来人才基础。