青竹湖湘一与湘西三校开展第二次对口帮扶活动

春风拂面，万物生长。为扎实推进“大湘西基础教育扩优提质工程”对口帮扶工作，3月19日，我校与湘西自治州保靖县毛沟中学、芙蓉中学、花垣县吉卫民族中学及望城区桥驿中学四所对口帮扶学校再次跨越山水阻隔，以云端为桥，共赴一场教育共富的春日之约。本次活动聚焦生物、英语、心理三门学科，通过“云端课堂+跨域对话+主题研训”的立体化教研模式，推动四校教师在思维碰撞中实现理念更新、在资源共享中深化教育联结，为湘西基础教育高质量发展注入鲜活能量。

生物学科

解码生命奥秘，共筑生态育人新范式

3月19日上午，我校生物教研组精心策划并开展了一场以“山海共育青蓝枝，虚实同探生命源”为主题的教研活动。此次活动由生物教研组长龚晓老师主持，通过课堂展示、跨区域研讨以及专家讲座等多元形式，深入探索学科核心素养的落地途径，全力助推教师的专业成长。

情境引趣显成效，学科赋能探真谛

活动伊始，夏婷老师带来了一堂初二复习课——《“苹”行宇宙——光合作用与呼吸作用原理的应用》。课堂以“无人售货的机遇与挑战”为巧妙切入点，运用“激—探—创”教学模式，巧妙串联苹果产业案例，引导学生从生产部门调研逐步走向生态果园设计，层层深入，将生物学原理完美融入真实情境之中。在问题的驱动下，学生们积极主动地参与探究，不仅巩固了知识基础，更深化了科学思维和社会责任意识，充分凸显了学科的育人价值。

山海共研促交流，云端聚力谋新篇

课后，我校教师与湘西地区对口帮扶学校的教师们齐聚云端，共同开展评课研讨活动。双方围绕课堂设计、学生互动以及素养落实等多个维度进行了深入交流，分享教学经验，碰撞智慧火花。这种跨区域的联动合作，不仅拓宽了教研视野，更促进了教育资源的共享与融合，为“山海共育”的教育模式注入了全新的活力。

实验启智拓新路，专家引领指方向

长沙市教育科学研究院生物教研员朱德华老师带来了一场专题讲座——《基于新评价体系的初中生物学实验教学实施策略》。他立足AI时代背景，着重强调了实验探究和跨学科实践在素养培育中的重要性，并以《种子植物》等教学案例为例，详细剖析了“激—探—创”模式的操作要点。朱老师指出，实验教学应以真实问题为出发点，引导学生通过观察、推理等方式构建科学概念，培养实证意识和创新能力。他的前瞻性理念和切实可行的操作建议，为教师们革新实验教学提供了清晰的方向和路径。

此次教研活动以“虚实融合”突破时空界限，以“山海联动”凝聚育人合力。我校生物教研组将以此次活动为契机，持续深化教学改革，探索素养导向的课堂实践，助力学生在探究中感悟生命之美，在创新中厚植科学精神。

英语学科

架设文化虹桥，共探语言育人新路径

3月19日下午，我校英语组开展了以“析新教材阅读，促英语素养提升”为主题的教学研讨活动。

在此次活动中，初一英语组蔡蕾老师执教的七年级下册Unit 3 Keep Fit Section B阅读课成为亮点。课堂紧扣新课标理念，从大单元教学视角出发，引导学生从描述运动习惯到探讨运动益处，充分激发了学生对运动的理解和热爱。

蔡蕾老师执教研讨课

课后，初一年级英语备课组长唐文老师组织全体英语老师评课。初一年级的谢霞老师认为，蔡老师紧扣新课标“培养核心素养”的目标，成功教授阅读技巧，助力学生提取关键信息，多样活动兼顾独立思考与小组合作，充分调动了学生的积极性，实现了语言能力与思维品质双提升。

唐文老师组织评课

谢霞老师评课

初二年级的刘娜老师称赞蔡老师以趣味视频高效引入新课，契合新课标“激发学习兴趣”理念。教学环节层层递进，从词汇激活到深度阅读，再到实践讨论，实现了语言学习与实践应用有机结合，课堂节奏流畅自然。初三年级的刘小慧老师评价蔡老师的课堂风格自然亲切，教学流程行云流水。她及时鼓励学生，营造轻松愉悦氛围，学生积极参与，思维活跃，展现了良好互动，充分体现了新课标“注重情感态度与价值观培养”的理念。

刘娜老师评课

刘小慧老师评课

花垣县吉卫民族中学代表老师对于蔡蕾老师的课赞不绝口，认为其采用“明暗知识线结合”的方式，通过提问培养学生高阶思维，注重学思结合、学用结合，实现了情感育人与立德树人的目标。

学校党委书记吴武夫老师做总结发言。他高度评价了蔡老师的课堂，认为其聚焦“体育与健康”主题，紧扣时代脉搏，既培养学生语言能力，又传递健康生活理念。这是一节兼具教书与育人目标的优质课，契合了“立德树人”根本任务。

吴武夫书记发言

本次英语组教研活动以对口帮扶为纽带，凝聚了校际协作的力量，彰显了教师们深耕教学、锐意创新的教育情怀。活动结束后，英语组全体教师一致表示将以此次活动为起点，持续探索高效教学策略，致力于将课堂打造为学生思维成长的沃土，为推动英语教学高质量发展持续注入新动力。

心理学科

润泽心灵沃土，共拓成长育人新境界

3月19日下午，我校心理教研组携手对口帮扶学校的老师们，共同开启“云端心桥，湘西有约”心理教研活动。本次活动旨在通过云端共研，探索初中生心理课堂的多元样态，助力长沙、湘西地区的心理健康教育高质量发展。

我校心理老师蔡坤秀老师和初一19班的同学共同带来了一堂精彩的心理课《好好道歉》。课堂上，蔡老师从学校、家庭、网络平台三个角度出发，结合学生的实际生活和真正需求，通过生动有趣的案例、互动游戏和角色扮演，引导学生思考好好道歉的内涵，辨析什么是无效道歉，学习用“三到法”来进行有效道歉。课堂上，学生们积极参与，分享了自己对“道歉”的理解和经历，通过本节课，学生们不仅学会了“好好道歉”的方法，更深刻体会到了真诚沟通的重要性。

蔡坤秀老师执教研讨课

以心育促共育，以云端连真心，这次云端教研，我们既看到了心理课堂的温度与深度，也感受到了教育共同体的智慧与力量。愿我们以此次活动为起点，始终践行以学生心灵成长为中心设计课堂，以专业精进为目标深耕教研，以教育共富为使命协同发展。

湘西三校及桥驿中学的老师们全程云端聚首，或凝神聆听课堂精妙设计，或挥笔记录教学智慧，评课环节踊跃发言。思维的清泉在研讨中奔涌，教育的情怀在对话里交融，

湘西三所学校老师参与“云端教研”

桥驿中学老师参与“云端教研”

山海携手育桃李，云上花开别样红。本次云端教研活动以学科为径、以技术为舟，不仅实现了五校教师在课程设计、教学策略、育人理念等方面的深度融通，更在湘西教育的土壤中播撒下希望的种子。随着“跨区域教研共同体”建设的持续推进，教育帮扶正从“单向输血”向“协同造血”转变。我校将持续开展“大湘西基础教育扩优提质工程”对口帮扶的各项工作，以教育智慧共绘乡村振兴的壮美画卷。