青竹湖湘一外国语学校初2023级举行古诗文背诵大赛

万物晴朗，微风拂面

掬一捧黄河之水

摘几颗盛唐红豆

截几段三峡猿啼

悄悄放入心田拌匀

化作平平仄仄起伏连绵

携此共赴一场诗浩荡意之约

2月28日上午，青竹湖湘一外国语学校初2023级“青竹摇曳 共诵华章”古诗文背诵比赛如约在学校前坪举行。早上8：00，活动在2305班和2320班以及学校合唱团的吟唱中拉开序幕。朗诵演唱表演结束后，5班、20班同学就位，王艳芳校长宣布初2023级“青竹摇曳，共颂华章”古诗文背诵比赛开始！

黄佳贝老师主持

学校合唱团及2305、2320班学生

王艳芳校长宣布开始

本次比赛由初2023级年级组统筹部署，语文备课组陈朝辉老师担任主持，语文组的老师们分工协作完成各项准备工作，各班班主任老师担任领队，分别来自23个班级的100名家长志愿者担任评委，体育组刘傲雷老师和张博宇老师组织学生有序进场和退场。各部门各司其职，确保比赛高效有序进行。学校领导王艳芳校长、校党委吴武夫书记、王炯副校长、喻果丰副校长、年级组长胡翔老师、年级书记胡燕僖老师等莅临现场观赛。

01

全员参与

一花独放不是春，百花齐放春满园

或闪耀或柔和

每一颗星星都有不同的光芒

或娇艳或素雅

每一朵鲜花都有绽放的梦想

初2023级的每一个“背诵小达人”

就如那闪烁的星

就是那绽放的花

这次“背诵小达人”比赛自上个学期开始准备，语文备课组长带领语文组的老师们，组织2023级全体学生有序开展古典诗词背诵。古诗文诵读蔚然成风，百花齐放，自成一道美丽的风景。参与本次比赛的所有同学都将获得一份“背诵小达人”星级证书，最高星级为五星，名额没有限制，最高荣誉属于勤奋且有实效的每一个人。在这里，每一份努力都被看见，每一份光芒都被珍藏。

02

选材经典

诵明月之诗 歌窈窕之章

秦汉长城宫殿巍峨

盛唐大漠雄关辽阔

塞北残阳冰霜风雪

江南烟雨楼台归雁

陶潜心中山水田园

苏子眼里清风明月

这次“背诵小达人”比赛的背诵材料一共167篇，均为中国古典诗文中的经典名篇，按照篇幅的长短和内容的难易，依次划分为一星、二星、三星、四星和五星。这些作品文质兼美，蕴藏着丰富的意象、真挚的情感、严密的逻辑、高雅的情趣，在时光的沉淀中依旧焕发着生机。

03

活动现场

开轩面场圃 把酒话桑麻

这次“背诵小达人”比赛的100名评委均由自愿、主动报名的家长志愿者担任。百位家长围坐如麦田环抱，眸光里流淌着千年农耕文明浸润的温情。当少年的声音清泉般漫过诗行时，他们执笔的手忽而凝驻，这些曾在灯下陪读的父辈，此刻以掌心纹路丈量着平仄的深浅。

春风拂过评委席，纸页沙沙作响似春蚕食桑。某位母亲颔首时微颤，恰似《渔歌子》里斜风细雨轻叩箬笠；邻座父亲笔尖悬停处，墨渍洇开《春望》的沧桑，又在孩童脆生生的“感时花溅泪”中晕染出新生嫩芽。他们用睫毛丈量诗行间距，将评分表上的数字化作《悯农》里未落的谷粒，静静等待饱满的秋收。忽有稚子忘词哽咽，百双温厚目光瞬时聚成星斗，将怯意化作一缕温润的的月光。

100名评委合影

04

背诵进行时

嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘

少年们一张嘴

100种不同的音调

一齐出发

披着山岚霞光

携着溪畔花草香

从岩石间滚落

从水面上划过

郁郁葱葱

抵达眼前的方桌

比赛现场，两组场地两个班级共100名同学同时开始比赛。各不相同的语音语调汇集，声音高低起伏错落有致，交织成一曲意蕴丰富的长调。细听，有的同学吐词清晰，如一串玉珠依次匀速落入盘中，叮叮咚咚，厚积薄发的自信也掷地有声；也有的同学语音断续低沉，如水在冰下流动受阻，行路难的愁绪似乎也在声音的停顿中凝结。他们或神采奕奕，或低眉颦蹙，真实地展现才华展示实力。

同学们的表现

也得到老师和家长们的

高度评价

一部分现场采访记录如下

1

校长王艳芳老师

我认为这次活动非常有意义，具体来讲：第一点：三方协作激发学习动能‌。活动通过‌班级朗诵、合唱队唱经典‌等形式，调动了教师（设计指导）、家长（参与评委）与学生（背诵展示）三方的积极性，形成教育合力‌。这种“老师引导、家长支持、学生实践”的协同模式，既强化了学习参与度，也构建了多维度的成长支持网络。

第二点：学生通过背诵接触汉语的‌韵律美‌与‌思想深度‌，增强文化认同感与民族自豪感，古诗文中蕴含的‌家国情怀‌、‌修身立德‌等智慧，潜移默化培养学生的人文素养与道德情操。

第三点：学生背诵积累文言词汇、经典名句，为阅读理解和写作打下扎实基础；学生通过反复诵读经典文本，深化对汉语结构美、意境美的感知能力。

第四点：学生在公开场合背诵、接受家长评委点评，提升抗压能力与自信从容的台风，长期准备过程，磨练学习耐力，培养自主学习习惯。

总之，该活动通过三方协作、经典浸润与实践锻炼，实现了文化传承、素养提升与人格塑造的多元目标，契合新时代“立德树人”的教育导向。

2

2314班吴佩瑶妈妈

今天的古诗文比赛看得出组织方很用心，很有仪式感，开场前孩子们的表演很精彩，给评委们准备的红色围巾眼前一亮。比赛准备很充分，井然有序，孩子们积极参与。这样的活动激发了孩子们的学习兴趣，让孩子们对中国传统文化有了更深入的了解，提升了孩子们的文化素养，增强文化自信，是一场非常有意义的活动。

3

2310班罗翊菲妈妈

这次活动机制灵活，能激发学生国学背诵兴趣；家校合力促背诵，这种活动形式能营造良好的氛围。学生课内积累较好，课外篇目需长期积累‌。

4

2304班吴品灼爸爸

这个活动最大的亮点是全员参与机制打破传统竞赛模式，营造轻松竞技氛围，能够显著提升背诵效果，学生整体基准线高（多数3-4星），少数突破5星，孩子们准备比较充分。

5

2302班唐璟灏同学

参加这个活动让我内心澎湃，虽然比赛前会有点紧张，但是在背诵的时候，还是觉得很轻松，我这次获得“五星小达人”称号，很有成就感。

6

2306班周芯萌同学

抽查我背诵的那个阿姨非常好，好温柔。我一开始有点紧张，她会让我慢慢来。我后来就不紧张了， 发挥得很好。

青竹摇曳风吟雅韵诵华句

书生傲立金声玉铎振玉音

在这场诗韵流淌的盛会中，少年们以竹为鉴，将挺拔脊梁化作平仄铿锵，让千年文脉在琅琅书声里抽枝展叶。他们如新竹破岩，以咬定青山的执着追寻经典；似竹影临风，用虚怀若谷的胸襟对话先贤。当晨露浸润的诗意渗入青春血脉，当初春的竹韵染透少年襟袖，我们看见文化传承的种子已在碧玉般的年华里，生长出穿越时空的精神年轮。

此地书声与竹涛共鸣

此刻风骨共文心不朽

——这正是中华文明生生不息的密码，亦是少年精神拔节生长的回响。