(大学时期的伍时睿)
引言
在现代芭蕾的语汇探索中,跨文化背景如何激发艺术灵感?伍时睿,这位从传统芭蕾舞转向现代编舞语言的青年编舞艺术家,带着她在欧洲、中国与美国的创作经验,正以独特的方式连接传统与创新。
称她为“云之精灵”,是因为她恰如一位能够灵活调整艺术视角,捕捉转瞬即逝之美的编舞家。她将灵动、适应性与深刻意蕴融入舞蹈创作,使作品传递着云般的轻盈与变幻,既展现宁静,又引发观众的敬畏和情感共鸣。云的形态启发无限想象,象征着变革与成长的开放性,伍时睿正将这些特质以舞蹈语言呈现,创造出既缥缈又富表现力的艺术风格,让观众为之倾心。
(《closely, untouched》“一羽不能加”双人舞的创作现场)
伍时睿的创作背景
伍时睿自维也纳市立音乐与艺术大学芭蕾专业本科毕业后,又在纽约大学完成现代芭蕾及跨学科表演的深造。她的舞蹈生涯从传统芭蕾起步,在技术与表现中追求完美,但最终选择将视野扩展到现代芭蕾。
“传统芭蕾让我了解如何精准控制身体,但现代芭蕾吸引我的是那种语言上的无穷可能性,”她表示,“尤其是现代芭蕾语言不局限于某种既定模式,像一片空白画布,等待着我们用身体书写新的篇章。”
(《closely, untouched》“一羽不能加”三人舞的创作现场)
作品分析与创作理念
《closely, untouched》“一羽不能加”的创作
伍时睿在2018年维也纳期间创作了作品《closely, untouched》。该作品的灵感深受威廉·佛赛 (William Forsythe) 的即兴技术影响,同时融入了太极的哲学与力学理论。在作品中,她通过独舞、双人舞及三人舞的即兴语言构建了自己的舞蹈语汇,并以“一羽不能加”作为其核心概念。
作品开始于舞者对一片悬吊羽毛的反应,但羽毛与舞者之间有一段距离。这一设计打破了传统舞蹈仅限于身体关系的理解,为作品赋予了心理空间与视觉冲突感。她解释道:“羽毛是舞者的想象,观众通过舞者的动作感知到这种看不见的靠近感。”
后续的双人舞和三人舞进一步探讨了动态能量的转化。例如,两位舞者在板凳上“斗舞”展现力量的平衡,而三人舞中的“桩”则表达了动作的稳定性与互动性。这些细节既是对动作本身的深入研究,也是对舞台叙事的延伸。
(《As above, so below》“如上所述,如下所示”)
创作思想的演变
《As above, so below》“如上所述,如下所示”
伍时睿的另一部重要作品《As above, so below》,探索了宏观世界与微观个体之间的联系。她以纯白灯光和烟雾营造出精神层面的舞台氛围,并通过群舞与独舞的对比展现思想的传递与变化。每个场景中,独舞者都携带着前一场景的“印记”,表达个人经历如何影响现实世界中的呈现。
“这部作品的灵感来源于我的经历和哲学思考,舞者以我的舞蹈语言为载体,表现出每个人在精神层面的经历。”
(2021年疫情后期恢复,伍时睿在美国芭蕾舞剧院 ( ABT) 练功,照片来自ABT 摄影师Emma Zordan)
跨文化背景对创作的影响
伍时睿的欧洲学习经历赋予她动作语言的独立性,而美国则为她提供了非常包容的文化环境。她在美国的戏剧教育中汲取灵感,并结合自己在中国从小所学的围棋与美术的背景,将舞台呈现与舞者的动态关系融入作品中。
她指出:“美国的观众对外来文化具有极大的包容性,他们乐于欣赏不同文化下的舞蹈特点,甚至给予乐观的评价。”正因如此,她更大胆地尝试将多种风格融合,通过动作研究、舞台设置和舞者反应,叙述属于自己的舞蹈故事。
(伍时睿《closely, untouched》“一羽不能加” 试演结束后)
个人经历对创作的影响
伍时睿自幼学习芭蕾,早年在广州艺校(广州芭蕾舞团附属)攻读专业课程。她在芭蕾的基础训练与文化成绩上均表现优异,但这些经历让她意识到成绩与排名的追逐并不重要,思想的形成才是关键。
“我的作品名《As above, so below》也表达了这种意识的变化。更高层次的存在(精神或宇宙)影响着物质世界,而个体的经历同样反映在艺术创作中。”
她的美术背景(国画、素描、色彩)和围棋学习经历也融入了她的创作中,使得舞台设置与舞者关系的调度更具艺术性与层次感。
未来展望
伍时睿的舞蹈语言既是传统与现代的交融,也是多文化背景下的实验场。她表示:“未来将探索团队合作研发编舞语言的可能性,希望这种‘组合智慧’能够为当代舞蹈创作推向新的高峰,不断挑战自己与观众的想象边界。”
艺术家简介
伍时睿出生于中国广东,9岁开始学习芭蕾舞,青少年时期接触现代舞。在广州艺校攻读芭蕾专业期间,凭借优异的专业与学术成绩多次获得市级荣誉。之后,她前往维也纳市立音乐与艺术大学获得芭蕾与现代舞表演学士学位,并取得纽约大学芭蕾舞教育硕士学位。
作为美国芭蕾舞剧院的注册认证教师,她在2023-2025年度获得美国芭蕾舞剧院颁发的附属突出教师奖。伍时睿在教育与创作中融汇芭蕾舞、现代舞、当代舞与爵士舞等多种风格。如今,她在美国高中和中学担任在地艺术教育家,教授舞蹈艺术,同时致力于启发学生的创造力与表达能力。