湖南各级地区与学校升级对学生评价方式 学生形象更加全面立体
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湖南各级地区与学校升级对学生评价方式 学生形象更加全面立体

2021年11月12日 15:16:54
来源:潇湘晨报

原标题:湖南各级地区与学校升级对学生评价方式,学生形象更加全面立体

本报记者骆一歌长沙报道

以前,考试成绩往往成为评价学生最重要的标准。近日,《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》(以下简称《实施方案》)下发,提出要树立科学成才观念。

现在,湖南的各级地区与学校已经升级了对学生的评价方式,学生的形象更加全面而立体,具备不同才能的学生也能在课本和试题外找到施展才华的空间。

芙蓉区每个学生都要会游泳

为了提升学校体育工作的积极性,长沙市芙蓉区从2006年开始就启动了全区学校体育“特色项目”创建工作,制定《芙蓉区学校“特色项目”评估考核办法》,对特色项目评定出“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等第,并会拨付专项工作经费。

据悉,芙蓉区是全省唯一实现游泳课程全覆盖的区县。为了让孩子遇到相关事件时有自救能力,芙蓉区将“全区小学毕业生人人会安全游泳”作为硬指标。

从2019年起,芙蓉区在全区科学布点东、中、西部三个恒温游泳馆,通过政府购买课程服务,引入第三方专业机构,建成了育英学校、育英西垅小学和实验小学三个游泳场馆,每个场馆为就近的10余所学校提供共享,为近5万名小学生提供每人10课时的免费游泳课程。

区教育局联合相关职能部门,定期对游泳场馆、水质等进行检测,培训时邀请家长代表共同监督,并定期对教练员、救生员开展培训,在提升培训规范水平同时确保学生安全。

这所小学列出“家务清单”

长沙市雨花区长塘里小学已经将学生的做家务情况形成了具体的“考核”标准。依据不同年龄段,为学生制定了不同的“家务清单”,例如:一二年级学生要在家能进行简单的垃圾分类,并将垃圾分类投放,学会自己穿衣服、系鞋带、整理文具和书包;三四年级学生要学习烹饪,能做简单的早餐等,会使用洗衣机,并学习晾晒衣物;到了五六年级则要求他们能根据营养搭配需求,会独立去菜场买菜,完成2至3道可口的菜肴,照顾家庭成员,能适当参与家庭事务决策,为家庭环境改善出谋划策……“评委”就是家长,每学期末,他们会对孩子家务劳动技能掌握情况打分。

据悉,学生的参加家务劳动情况是该校评价“和美少年”的其中一项标准。长塘里小学在研究实践中创建了一套可操作的、具有校本特色的“五美少年”综合素质评价指标体系:思想品德——积极进取的善美少年,学业水平——勤学善思的慧美少年,身心健康——热爱锻炼的健美少年,艺术素养——张扬个性的雅美少年,劳动社会实践——创新实践的和美少年,五个维度共有35个要点。

探索建立学分银行制度

《实施方案》要求完善各级各类学校学生学业要求,严把出口关;完善实行过程性考核与结果性考核有机结合的学业评价制度;开展学士学位论文(毕业设计)抽检工作;健全实习(实训)考核办法。

此外,还将深化考试招生制度改革。

中高考方面,提高中考和高考命题质量,构建引导学生全面发展的考试内容体系。完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法。

完善高职院校“文化素质+职业技能”考试招生办法、专升本考试办法,探索“职业技能证书”在职业技能测试中的认定使用,完善获得省级以上技能大赛相应等次的高职应届毕业生具有“专升本”推荐免试资格的相关政策。

招生秩序方面,严格规范各级各类学校招生秩序,不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。

促进终身学习方面,探索建立学分银行制度,畅通终身学习和人才成长渠道。