常德市鼎城区港二口中学：期末了 给学生一份“私人订制”

凤凰网湖南讯（文 周素芬 通讯员 蔡辉武 胡士琴）又到一年期末时光，撰写期末学生评语，是学校每个学期都要进行的一项常态化工作，也是学生和家长非常期待的一件事。常德市鼎城区港二口中学学校期末学生评语全部使用了“私人订制”的形式，让人眼前一亮。

班主任评语

玩转花式有创意

“那些你早起努力的时光，那些你熬夜奋斗的日子，那些你无论多疲惫，却依然在坚持的时候，那都是梦想的力量。”这是148班班主任谭诗婷老师写给张欣同学的评语。“她是个懂事又勤奋的孩子，我想多给她一点鼓励。”谭诗婷说。

班上35名学生，每个人都有一段属于自己的手写评语和与之搭配的贴纸。将评语写成诗，让学生们收获惊喜，一段诗意评语，配上一张可爱的贴纸，既温馨又爱意满满！

班主任评语

别出心裁暖人心

评语并不是一堆“冰冷的文字”，它不只是班主任对学生的评价，也可以引导家长学会对自己的孩子评价，同时还能让孩子学会自我评价。

谭老师创意满满，而147班班主任朱丽也是别出心裁，她分别从学生的性格、学习等多方面多角度去描写，用深入人心的语言，为每一位学生都手写了一份“VIP”定制“情书”。

“我们班上34名学生，基本上都是留守儿童”。有着20多年教龄的朱老师对这些缺少父母陪伴的孩子视为己出，和他们建立了亦师亦友的关系。课余时间，她还会把孩子们叫到办公室，让他们吹电扇，和他们拉家常，鼓励他们通过知识改变人生。

班主任评语

关注细节还走心

每个孩子都蕴含着成长的无限可能，不能用评价来束缚学生，使他们成为流水线上的产品，更不能用一把尺子去衡量孩子，而要用一双敏锐的眼睛来发现孩子。

邓彬老师日常教学非常关注细节，他通过记录孩子日常生活和学习上的细节，用一段段走心的文字，给予他们爱的鼓励。

在多元化、个性化的时代，港二口中学的优秀班主任们，不再千篇一律地书写评语了，他们会用极具创意且私人定制似的方式，跟学生来一场爱的交流，用暖心又走心的评语，给学生满满正能量。孩子们收到长长的书信，走在路上也是手不释卷，细细品味其中的评价，内心升腾起满满的感动。

业务副校长毛长华表示：“期待班主任们不要把评语的书写当成一项简单工作，要用心去写好评语，让孩子获得自我价值和归属感，为学生指明方向，成为学生的一份礼物，成为家校有效沟通的纽带！”