湖南大学一教师因无论文转岗图书馆事件追踪
新华网湖南频道长沙１０月１１日电(记者谭畅、谢樱、陈文广)在湖南大学当了１０多年教师的杨飞近日发微博称，因没有发表论文，他被学校转到图书馆工作。湖南大学人事部门回应，杨飞在科研业绩方面没有达到学校基本要求，转岗是按照校规正常调整。
是不合校规“被转岗”，还是教师本人业绩有“硬伤”？记者调查发现，湖南大学这位讲师因无论文而转岗图书馆的事件值得思考。
“转岗”
转岗前，杨飞是湖南大学工商管理学院的讲师，为本科生讲授管理学、经济学等课程。
１０月４日。杨飞发出名为《致工管院的朋友们及湖南大学教研同仁的一封信》的微博，称，因为没有发表论文，被转到图书管理员岗位。在信中，他解释了自己没有发表论文的原因，指出当前学术论文发表、科研项目申报方面的花钱买论文、学术造假和抄袭等弊端，提出“坚决抵制”。
杨飞的遭遇，引来网友关注。
部分网民以自己的经历为例，支持杨飞的观点，认为杨飞“说出了不少老师想说而不敢说的真心话”。也有网民对杨飞科研能力提出质疑，指出不愿花钱发论文不是没有论文的借口。
一些网民对杨飞的经历表示同情，并认为要将“版面费”“论文贩子”这些“妖魔鬼怪”从学术的净土驱逐。
但有网民指出，国内不少二流期刊杂志收取版面费发表论文的情况属实，但有些刊物不收费，以论文价值取舍，杨飞以版面费来说明自己没有发表论文，相关说法掩盖不了学术不精的事实。
杨飞告诉记者，发出微博后，接到了很多同事及以前学生的电话，“９０％以上是对我表示支持”。
“另类”
“专业生产旅游图文和视频，兼职管理学经济学金融学混饭”——这是杨飞微博的个人说明。在他的个人网站——“杨飞摄影”中，旅行、摄影、运动是不变的主题，有关管理学、经济学等“混饭”工具的内容不多。
杨飞在２０１１年发表的《四十自述》中写道，因对自己执教的课程没有兴趣和信心，在讲台上是一种折磨而不是享受。
在杨飞的微博上，时有关于大学课堂的惊人之语——“有些大学生经常逃课乃至基本不上某门课，期末考试依然不挂科。我觉得这种学生才是真正的人才，因为他们具有快速自学的能力。”“我觉得大学课堂应该允许学生来去自由，严禁点名。那些靠点名才能维持到课率的老师，我看还是改行回家卖红薯靠谱。”
见到记者，杨飞却道出自己的苦衷：“自己还是挺喜欢教书的，有点舍不得，毕竟从事这一行已有十多年。自认作为一名教师是合格的，几年来都超额完成教学任务。因为从来不照本宣科，平时上课也比较受学生欢迎。”之所以不愿发表论文，最重要的原因是觉得自己还有不足，应该要做得更好，出手就要是精品。
“他平时兴趣爱好比较广泛，摄影和羽毛球是特长。”谈及杨飞，他的同事更愿意从工作外的方面发表看法。
据介绍，杨飞平时够朋友，讲义气。但因为他是从企业转到高校执教，加上一些个人因素，和其他教师相比，“多少有些‘另类’”。
“我们学校近年转岗、低聘、辞聘的老师可能已经有上百个了，很多在新的岗位干得不错。像杨飞这样选择上网发微博‘开炮’的是第一个，这就是他的性格。”一位湖南大学教师说。
一些杨飞的学生表示，杨飞平时为人没有架子，能与学生打成一片，且很乐于分享自己在摄影、旅行等方面的经验。在课堂上，喜欢用一些自己的语言将深奥的理论知识讲清楚。
“硬伤”
湖南大学人力资源处有关负责人告诉记者，杨飞转岗是一次正常的人事调整。湖南大学自２０１１年８月起实行教学科研系列全员聘用制，符合一定教学、科研条件的教师被聘任教学科研系列岗位，不符合条件的转岗或低聘。同时，为一些部分达标的教师设立了过渡聘任期，督促他们在过渡期内提升教学、科研履职能力。
据介绍，湖南大学人事部门在２０１１年根据杨飞的教学、科研业绩，与他签订了２年制过渡聘任合同。２年期满后，除无学术论文发表这一“硬伤”外，杨飞在教学方面也没有特别突出的表现。学校为此决定将他转到更适合的岗位工作。考虑到他的摄影、运动特长，提供了图书馆和工会两个单位供选择。
一些湖南大学的教师表示，杨飞关于学术造假、买论文等现象的抨击，确实讲出了部分高校老师的心声，但他们能理解学校为了提高教师的科研能力，制定相关校规，并严格执行。学校不同发展阶段对教师会有不同的要求，湖南大学毕竟是一所“９８５工程”高校、研究型大学，对教师有科研要求是理所当然的。
有网友提出，高校本该是教书育人的基地，对于教师的考评光看科研成果过于死板。
中国科学院院士、清华大学教授潘际銮就曾表示，科研和教学是互相补充、相互促进的，光搞科研不搞教学，可能在专业领域里越走越窄；光搞教学不搞科研，提高不了教书育人水平。高校教师重科研、轻教学的现象，究其实质是评价体系出了问题。
湖南大学人事部门表示，湖南大学在执行上述聘用政策时并非“一刀切”，有个别在教学方面特别优秀的老师会进入特殊考虑范围，“根据教学督导团的评课等综合因素来看，杨飞在教学方面并不是特别突出”。
原标题：不达标“被转岗”还是业绩有“硬伤”？
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