制度创新促履职创新，湖南省政协如何以学习更广泛凝聚共识？ | 2020答卷

原标题：制度创新促履职创新，湖南省政协如何以学习更广泛凝聚共识？ | 2020答卷

没有规矩不成方圆，抓好制度创新才能够更好地履职创新。

近年来，湖南省政协不断强化党的创新理论武装，把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为政协党组会议和主席会议的“第一议题”，政协党组理论学习中心组引领学、主席会议和常委会会议专题学、分党组和机关党支部集中学、委员线上线下研讨学相结合，建立制度化、常态化学习制度机制。

今年以来，湖南省政协把委员读书活动作为学习新思想、提升新境界的重要平台，700多省政协委员从10月初开始，以《习近平谈治国理政（第三卷）》和《习近平关于“三农”工作重要论述摘编》为书目，结合学习贯彻党的十九届五中全会精神、习近平总书记考察湖南重要讲话精神，整体参加网上全国政协书院“新时代乡村振兴”读书群，深入交流思想、建言资政、凝聚共识。

积极探索建设“三个基地”，助推政协工作高质量发展。

2019年5月，湖南省政协启动习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想研究基地、培训基地和实践基地建设，在省内高校院所设立4个研究中心，在韶山设立1个培训基地，在市县政协设立6个实践基地，构建理论研究、学习培训和创新实践“三位一体”工作格局，做到学思用有效贯通、知信行有机统一，推动学习贯彻在全省政协系统走深走实。如今，省政协已经完成了22个课题研究，今年系统总结和推广了6个市县实践基地的工作经验，转化为政协云线上学习培训视频，全省政协系统共享共用、共同学习进步。

湖南省政协副秘书长、办公厅主任许石林：

抓好制度创新才能够更好地履职创新

◆ 力量湖南：2020年以来，湖南省政协围绕制度创新主要做了哪些工作？

许石林：2020年是湖南省政协全面开拓进取的一年。没有规矩不成方圆，抓好制度创新才能够更好地履职创新。学习是政协重要的履职职能，省政协把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为政协党组会议和主席会议的“第一议题”，建立制度化、常态化学习制度机制。近年来，湖南省政协借助政协云常态化开展网络学习，完善线上学习机制，搭建线上学习平台，设立“学库”“数字文史馆”“数字图书馆”等板块，引导委员随时随地开展学习；推出“委员公开课”“湘声讲堂”“夜读往事”等学习宣传栏目。

◆ 力量湖南：省政协在建立制度化、常态化学习制度机制方面，有哪些创新点？

许石林：今年的学习工作相对往年来讲，主题更加突出。围绕着党政工作中心，明确学习主题，例如在开展党组理论学习中心组学习过程中，湖南政协始终坚持每月一主题，包括抗击疫情、全国政协书院读书活动、学习贯彻五中全会精神、习近平总书记考察湖南精神等，每次安排专家辅导、主旨发言、自由发言等多个环节，帮助委员学深悟透、入脑入心，力求在机制中产生共鸣。其次是形式很丰富，力求从方方面面强化学习效果，邀请专家、领导来给我们做辅导，做领学、领读，大家互相启发，互相启示。再次是注重把我们的学习跟社会上的凝聚共识结合起来，从凝聚委员的共识扩展到凝聚社会的共识，通过各种平台发声，扩大政协的影响力。

湖南省政协研究室主任高鑫：

“三个基地”三位一体，推动学习贯彻在全省政协系统走深走实

◆ 力量湖南：湖南省政协“三个基地”建设有何特色？

高鑫：2019年5月，习近平总书记关于加强和改进人民政协工作重要思想湖南研究基地、培训基地、实践基地正式启动。湖南省政协创造性地启动建设“三个基地”，正在构建理论研究、学习培训、创新实践相互贯通、相互转化的工作新格局。省政协通过邀请研究基地部分专家对各实践基地工作进行了指导调研，既加强了对实践基地工作经验做法的理论指导，又推动课题研究更好吸收和借鉴各地的实践创新。研究基地组织开展课题成果专家评审，并做好多形式的研究成果转化工作；实践基地根据常态化疫情防控的要求，将本年度委员和政协机关干部学习培训调整到线上进行，组织研究基地有关专家、实践基地有关人员录制视频课程，并通过政协云面向全省政协系统组织学习观看，创新开展“云上培训”，“三个基地”就这样打通了。把理论与实践打通，可以更好地加强思想政治引领、凝聚社会共识，提升委员的政治素养。

◆ 力量湖南：习近平总书记本次考察湖南时指示“政协委员要更好联系和服务所在界别的群众”，对此省政协“三个基地”有哪些研究成果？接下来有哪些研究计划？

高鑫：2020年3月以来，湖南省政协将《政协委员更好联系界别群众的制度机制研究》这一课题，作为湖南省习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想研究基地2020年度重点研究课题，也形成了一定的研究成果。接下来，这项研究内容也是我们明年工作设计的一个重点，更是我们理论研究的一个重点。